مركزشباب البرانية: ديسمبر 2008

أجب على الأسئلة الأتية وإرسلها على البريد الإلكتروني لمركز شباب البرانية وللفائز جائزة قيمة

ا لسؤال الأول

أخطأ الرسام في تحديد الوحدات المحلية لمركز ومدينة أشمون

والسؤال هل تستطيع كشف الخطأ وتصحيحه؟

السؤا الثاني

أرض القمر اسم الغالية سيناء ترى ما هو المعنى الحقيقي لكلمة أشمون

أرض أمون - أرض الله - ارض الفراعنة

السؤال الثالث

متى تم إشهار مركز شباب البرانية المطور

1973- 1974-1975-1976

السؤال الرابع

قرية البرانية يرجع تاريخها للعصر

الفرعوني - اليوناني الروماني - الإسلامي

السؤال الخامس

كانت تبعية قرية البرانية حتى القرن العاشر الهجري لمحافظة

المنوفية -القليوبية -الجيزة -البحيرة

السؤال السادس

عاصر علوان بن يعقوب والمقام مركز الشباب وملاعبه على أرضه بالبرانية فترة حكم .... لمصر

الفاطمي - المملوكي - العثماني - نهاية المماليك وبداية حكم العثمانيين

السؤال السابع

ماهي القرية الوحيدة في مصر الذي يضم زمام جمعيتها الزراعية وحدتين محليتين

البرانية - طليا - سبك الأحد

السؤال الثامن

تحتفل المنوفية بعيدها القومي بمناسبة ذكرى حادثة دنشواي في شهر

يونيو- يوليو - أغسطس

السؤال التاسع

منح محمد علي باشا لسليمان باشا الفرنساوي وورثته معظم زمام قرية

الكوادي -البرانية - طليا

السؤال العاشر

قدمت قرية منيل العروس المجاورة للأزهر الشريف

شيخ واحد للأزهر - شيخان - ثلاث مشايخ

السؤال الحادي عشر

حدود البرانية الغربية التي تفصلها عن الجيزة

فرع رشيد -فرع دمياط -الرياح المنوفي

السؤال الثاني عشر

يصب رشاح الرهاوي صرف القاهرة والجيزة في نهر النيل فرع رشيد قبالة

الكوادي -منيل العروس – كفر منصور - الغنامية

السؤال الثالث عشر

حلم قرية البرانية

شرب مياه نظيفة - الصرف الصحي - حل مشكلة المواصلات للقناطر -جميع ما سبق

السؤال الرابع عشر

البرانية أكثر قرى مصر عزبا فأي العزب الأتية لاتتبع البرانية إداريا

الرمل - بطة - محمد أحمد - التفتيش - السعدي - الإصلاح - السمادنة - المنشار -الحساينة - عزبة على السيد-عزبة النقطة -عزبة المنشار-عزبة الصفيح

السؤال الخامس عشر

قرى الوحدة المحلية التابعة للبرانية خمسة أذكرهم بالأسم فقط

ترسل الحلول الكترونيا فقط مصحوبة بالاسم والعنوان والسن على العنوان التالي

shbabelbranya@yahoo.com.sg

في مجال المسابقات الثقافية وعمل البحوث الشباب كسلان طبعا مش كلهم جايز معظم الشباب مهتم بالرياضة ولكن من كانت عنده هواية الكتابة وعمل البحوث والنشاط الثقافي مدخل طبيعي للفتيات ليزيد من علاقتهن بمراكز الشباب ولكي تنجح في عمل بحث أورسالة أوكتابة مقال جيداتبع الأتي

معنى البحث :
1. تصنيف وتنظيم.
2. تأليف.
3. جمع متفرق.
4. إعداد وتحضير.
5. صناعة.
6. دراسة وتحليل.
7. ابتكار وإبداع وتجديد.
8. تحقيق صحة معلومة مجهولة.
إنَّ كتابة البحث لا تعدَّ هما؛لأنه يمكنك الاستعانة بفكرك وقدراتك المستريحة. يمكنك الاستعانة بالمكتبة الإنترنت. ويمكنك مناقشة موضوع البحث مع المشرف. ويمكنك الاستعانة بذوي الخبرة . ويمكنك الاستفادة من زميلاتك ممن تمرست في كتابة البحث.
2 : موضوع البحث:
يدور موضوع البحث حول قضية من قضايا الثقافة الإسلامية والغة العربية وآدابها في المساق الثالث والرابع ، ويفضل أن يكون حول الآثار الإيجابية للثقافة الإسلامية في حياة الفرد والمجتمع، بحيث يعالج البحث مشكلة واقعية حياتية ، وحول موضوعات التخصص في المساق الخامس.
3- خطوات البحث العلمي:
أولا : تعريف مشكلة البحث: ويكون بتحديد الموضوع( مشكلة البحث )، وطرح الأسئلة ضمن الزمان والمكان والأحداث والأشخاص والعلاقات.
ثانيا: تجميع المعلومات : ( من الكتب والمراجع والمعاجم والمقابلات والاستبانات …) ومعرفة ما يؤثر فيها من عوامل ، أو علاقات تربط بينها وبين غيرها من المتغيرات والأفكار .
ثالثاً: تشكيل الفرضيات: ( الفرض هو تخمين ذكي من صاحب المشكلة يتأثر بنوع الخبرة السابقة بموضوع المشكلة ، ويكون على شكل جملة خبرية تتطلب البحث عن علاقة بين متغيرين ،أو فكرتين ، أو مقولتين ؛ نحو : يؤثر الدوام الطويل للمكتبة على سرعة إنجاز البحث الصفي ) .
رابعا: تحليل المعلومات: (وهي القياسات ) ويكون بالتأكد من صحة الفرضيات باختبارها ومراجعتها وموازنتها .
خامسا : استخلاص النتائج ونشرها ( التوصل إلى الحل ) ويكون بتفسير ومناقشة ما تم التوصل إليه من حلول وكشف العلاقات ( غاية البحث ).
4: مهارات ضرورية في كتابة البحث العلمي وهي
متطلبات هامة للورقة البحثية:
1. تصميم صفحة العنوان.
2. بيانات المقدمة.
3. طرق نقل المعلومات للبحث.
4. اختصار المعلومات( التلخيص).
5. تحديد عناوين البحث الرئيسة والفرعية.
6. استخدام البطاقات لكتابة المعلومات وجمعها من مصادرها.
7. التقسيم إلى فصول.
8. توثيق البحث(الهوامش)
9. إبداء الرأي الشخصي عند النقل.
10. الخاتمة ونتائج البحث.
11. تنظيم صفحة المحتويات.
12. تنظيم مصادر ومراجع البحث.
5- المقدمة وتتضمن العناصر التالية:
1. عنوان البحث.
2. أهمية موضوع البحث وسبب اختياره.
3. الهدف من البحث وأهميته، وسبب الكتابة.
4. أقسام الورقة البحثية ومكوناتها. [عرض فصول البحث أو أقسامه أو أجزائه ] .
5. طريقة معالجة موضوع البحث(المنهج).[الطريقة والإجراءات].
6. الإشارة إلى ما وجدته الباحثة من ملاحظات أثناء قيامها بالبحث.
7. الدراسات السابقة باختصار.
8. الإشارة إلى ما وجدته الباحثة من ملاحظات أثناء قيامها بالبحث .
9. أهم نتيجة توصلت إليها الباحثة.
10. توجيه الشكر لكل من قدم له مساعدة ومنهم المشرف.
6: شروط اختيار النقطة البحثية :
1. توفر المراجع والمصادر حولها.
2. اتصال النقطة البحثية بالتخصص المدروس.
3. مناسبتها للوقت اللازم لإنجازها.
4. وضوح الهدف من النقطة البحثية.
5. توفر المكان الذي تطبق فيه النقطة البحثية.
6. كيف نقوم بإنجاز النقطة البحثية.
7 : توجيهات وملاحظات : إذا كان الورقة البحثية تتضمن تعريفات كثيرة فلابد من :
1. تعريف الكلمات والمصطلحات الواردة خصوصاً تلك المصطلحات التي تتضمن معان كثيرة .
2. استخدمي سؤلاً ليكون الجملة الرئيسة .
3. يجب أن يكون التعريف جامعاً مانعاً غير ناقص ولا مجتزأ.
في حالة وجود نوع من المقارنة في الورقة البحثية فلا بد من الآتي:
1. تقديم مفصل لكلا النقطتين محل المقارنة .
2. فصلي في النقطة الأولى قبل الانتقال إلى المقارنة .
3. استخدمي كلمات مناسبة للمقارنة مثل : مقارنة بـ ، من جهة أخرى، وعلى العكس من ، ومن جانب آخر، وبصورة أخرى ، وعلى النقيض من هذا الرأي ترى الباحثة ، … ) .
في حالة وجود وصف في الورقة البحثية احرصي على الآتي:
1. جملة رئيسة في بداية الفقرة أو في نهايتها .
2. لا تبسطي في الوصف بتقليل المعلومات الضرورية .
3. لا تقدمي حكماً مبــــكراً .
4. نظمي المعلومات بطريقة سهلة وطبيعية .
5. رأي الباحثة حيث يتم تقديمه بطريقة المقارنة السابقة التي أشرنا إليها.
8 : الخاتمـة:
وتتضمن النتائج التي توصلت إليها الباحثة بعد استعراض أشبه ما يكون بما تم تقديمه في المقدمة. وتتضمن العناصر التالية :
1. عنوان البحث وعرض أو ذكر فصول البحث أو أقسامه أو أجزائه .
2. تقديم النتائج التي انتهت إليها الباحثة بشكل متسلسل حسب أسئلة الدراسة ، أو حسب تسلسل فروضها أو حسب ورود القضايا والمحاور الرئيسة في البحث .
3. تحليل وبيان أسباب تلك النتائج التي توصلت إليها الباحثة وبيان علاقتها بالمتغيرات المختلفة .
4. مقارنة نتيجتها بنتيجة غيرها من الباحثين .
5. وضع مقترحات وتوصيات لإكمال الموضوع أو فروعه أو متعلقاته على يد باحث آخر .
9 : قائمة للتعرف على طريقة الكتابة حيث تساعد في مرحلة المراجعة وقبل الكتابة النهائية:
أولاً: تركيب الجملة:
تنظيم المعلومات المجمعة للبحث ، وتقسيمها إلى أقسام صغيرة مترابطة. ويشترط في الفقرة الخاصة بالتقسيم ما يلي:
تقديم جملة رئيسة تحدد النقطة الأساسية في الفقرة . وتحديد الأقسام .وتعريف كل قسم .ثم ضرب الأمثلة، وأخيرا جملة ختامية تلخص الأقسام السابقة.
ويمكن للتحقق من كتابة البحث طرح التساؤلات التالية:
1. هل الجمل طويلة جداً؟
2. هل الجمل غير واضحة المعنى؟
3. هل الزمن(ماض، أم مضارع) مناسب للكتابة .
4. هل المبتدأ والخبر متناسقان إعراب ياً ( الرفع) .
5. هل الضمائر التي تشير إلى أشخاص أو أحداث واضحة غير مربكة للقارئ ؟
6. هل الصفات مناسبة للموصوفات من حيث العدد والنوع ؟
10 : التنظيم ( على مستوى الفقرة) اداخليا
1. هل الفكرة واضحة، مختصرة، ومباشرة؟
2. هل تحوي كل فقرة فكرة جديدة ؟
3. هل تحوي كل فقرة جملة رئيسة تضبط الفقرة ؟ وما هي ؟
4. هل الفقرة كافية في التفاصيل والأمثلة ؟
5. هل كل جملة في الفقرة ترتبط عضوياً بالجملة الرئيسة ؟
6. هل أدوات الربط مناسبة ؟
7. هل المعلومات المقدمة متناسقة معنوياً ؟
8. هل الخاتمة كافية ؟
9. هل دعمت الآراء المقدمة بالأمثلة والشواهد ؟
11: الأسلــوب:
1. هل اللغة والمفردات المستخدمة تناسب المعنى المقصود ؟ ( اللغة معاصرة أم تراثية ، مباشرة أم أدبية، سهلة واضحة )
2. هل استخدمت بعض العبارات أو المصطلحات أكثر من اللازم ؟
3. هل هناك تكرار في بعض الكلمات ؟ ؛ الكاتب يلجأ إلى الاستطراد .وهل يكثر من المترادفات والأضداد .وهل الاستطراد مفيد أم معيب ؟
4. هل يستخدم الكاتب المؤكدات في بداية الجمل ؟
5. أي الجمل أكثر سيطرة أهي الجمل الفعلية أم الاسمية ؟لا
6. هل يلف الغموض الفكرة أم أنها واضحة جلية ؟
7. هل استدل بالآيات القرآنية والأحاديث النبوية أو المأثورات نثرا أو شعرا ؟.وهل الاقتباسات تتناسب والسياق ؟
8. هل الأسلوب سردي أو حواري أو بطريقة ترقيم الأفكار ؟ وهل هو صعب معقد أو دقيق واضح ، وهل هو تعليمي
12 : الإملاء والترقيــــم:
1. مراجعة النص للتأكد من خلوه من الأخطاء الإملائية، وخاصة في كتابة الهمزات؛ لكثرة من يخطئ فيها.
2. تأكدي من وجود علامات الترقيم في مكانها الصحيح المعبر عن الوقفات الصحيحة ، ومنها: النقـطة، علامات الاستفهام، علامات التعجب، الفاصـلة، الفاصلة المنقوطة، الشرطة، علامات التنصيص، علامات التقسيم إلى فروع، الأعــداد وتنسيقها .
13 : فهرس البحث( المحتويات )
يوضع في بداية البحث أو في آخره ، ويتضمن توزيع المادة الواردة في البحث حسب ورودها متسلسلة ، حيث يوضع كل عنوان رئيسي أو فرعي ويقابله رقم الصفحات التي ورد فيها . مثال :
فهرس المحتويات
14: صفحة المصادر والمراجع
ترتب صفحة قائمة المصادر والمراجع حسب أسماء المؤلفين ترتيبا ألفبائياً ، وهي كما يلي : أ ب ت ث ج ح خ د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ك ل م ن هـ و ي .
ويكون توثيق وترتيب المعلومات إذا كانت من الكتب كما يلي :[ توثيق الكتب]
1-اسم المؤلف 2- اسم الكتاب 3- مكان النشر 4-دار النشر 5- رقم الطبعة 6-سنة النشر
ويكون ترتيب وتوثيق المعلومات إذا كانت من دوريات: [الصحف والمجلات اليومية والأسبوعية والشهرية ] كما يلي :
1-اسم المؤلف 2-(عنوان المقال) ويكون بين قوسين 3-اسـم الدورية ويوضع خط تحت الاسم 4- مكان النشر 5- رقم والعـدد المجـلد 6-تاريخ نشر العدد
ويُـفصل بين كل معلومة وأخرى بفاصلة ، ويوضع خط تحت اسم الكتاب عندما يكون مرجعا ، ويوضع خط تحت اسم الدورية إذا كانت مرجعا ، وتنتهي المعلومات بالنقطة.
مثال على الكتاب :
1. عبد الله بن مسلم ، أدب الكاتب ، دار صادر ، ط ( 1 ) ، بيروت ، 1962 م .
2. فضل عباس ، إعجاز القرآن الكريم ، دار الفرقان ،ط (1 ) ، عمان ، 1991م .
3. مصطفى صادق الرافعي ، تاريخ آداب العرب، دار الكتاب العربي ، ط ( 2 ) ،بيروت ، 1394هـ / 1974م .
مثال على الدوريات :
1. أحمد أمين ، جمع اللغة العربية ، مجلة مجمع اللغة العربية ، مجمع اللغة العربية ، ج 8 ، القاهرة ، 1934م .
2. أحمد عمر مختار ،ظاهرة الترادف بين القدماء والمحدثين ، المجلة العربية للعلوم الإنسانية ، جامعة الكويت ، ع 6 ،مجلد 2 ، 1982 م .
3. صالح العلمي ، مفردات اللغة العربية ، مجلة المجمع العلمي العراقي ، المجمع العلمي العراقي ، مجلد 41 ، بغداد ، 1410هـ / 1982م .
15 : طرق جمع المادة العلمية
النقل الحرفي:
ويوضع النص المنقـــول بين علامتي تنصيص “ “، ويشار بعلامة أو بمعلومة في الحاشية ( الهامش ) إلى المصدر الذي أخـذ عنه .
النقل بالمعنى:
ويوضع النص من غير علامتي تنصيص، ويشار بعلامة أو بمعلومة في الحاشية ( الهامش )إلى المصدر الذي أخذ عنه.
16 : التوثيق:
ماذا يعني توثيق البحث ؟
1. هو استخدام الأدلة العلمية ( العقلية والنقلية) من مصادرها لزيادة قوة الفكرة المعروضة والبرهان عليها.
2. ويتم توثيق المعلومة بالإشارة إلى مصدرها في النص أو في الهامش.
3. لأمانة العلمية والصدق.
ما خطوات التوثيق في الكتابة Word:؟
1.وضع القلم ( الماوس ) في نهاية النص المنقول.
2.الذهاب قائمة إلى Insert.
3.اختيار Footnote من قائمة Insert .
4.اختيار Option عند أول توثيق فقط. واختيارAutoNumber
5.اختيار طريقةContiu في الترقيم، ثم الموافقة Ok.
6.تغيير اتجاه التوثيق من الشمال إلى اليمين.
7.البدء بالكتابة باسم المؤلف فاسم الكتاب فرقم الصفحة.
ونحن في خدمة الشباب